Carte d'autore onlinePrincipio supremo della metodica
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con più esatta proporzione al numero e alla grandezza delle
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debitamente il terreno secondo il numero e la grandezza delle
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perfeziona in ragione del numero delle sensazioni che l' uomo
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prima età un gran numero delle intellezioni del primo ordine
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le cose assenti sono in numero infinitamente maggiore delle presenti
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a nominare il più gran numero possibile d' oggetti e
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elemento comune a maggior numero di oggetti e i nomi
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elemento comune a minor numero di oggetti quelli dunque contengono
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comune a un maggior numero di oggetti che non sia
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s' applicano a un maggior numero di oggetti e però più
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si aumenterebbe il numero delle intellezioni 2 le
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questi due progressi del numero e della perfezione delle intellezioni
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terz' ordine già crescono al numero di sette il che non
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aumentando i loro prodotti di numero e di perfezione il
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questo dimostra che ciascun numero appartiene ad un ordine
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un' idea distinta di ogni numero che egli pronuncia colla
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e anche solo del numero mille io credo per
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che convenga discendere a un numero sommamente piccolo per trovar
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e distinta d' un dato numero le danno almeno un'
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un' idea di rapporto del numero ignoto con un numero
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numero ignoto con un numero noto e la cognizione di
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avere implicitamente l' idea del numero perchè si ha gli
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quali possiamo trovare il numero stesso mi spiego
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conosco per se stesso il numero mille ma so però
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io non conosco il numero cento ma so però ch'
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implicitamente la cognizione del numero cento che se di
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però che è un numero che si compone di due
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non sa ancora il numero de soldati ma gli ha
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trentadue tutto espresso col solo numero due la qual sua
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facilmente si vede come il numero due sia un passo
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la mente fanciullesca giacchè questo numero è la base di
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primitiva non potendovi esser numero alcuno che non sia un
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e questa importanza del numero due nelle umane cognizioni
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mente del discepolo il numero e la perfezione delle intellezioni
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detto innanzi che ogni numero è un ordine nuovo d'
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apprende per passare da un numero all' altro questa formola
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la segna con un numero nuovo quando dice uno
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venuto in possesso del numero che gli si vuol far
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precedente il fanciullo conobbe il numero due sembra dunque che
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si giunse a conoscere il numero due era necessario conoscere
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medesime e lo stesso loro numero perocchè in questa operazione
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tener menomamente conto del loro numero e senza paragonarli
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entrambi divariano il numero tre è il proprio di
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quelle composte di un maggior numero non avrà che un'
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ha un' idea accurata del numero due al quarto può
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una distinta idea del numero tre come dunque l'
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in far nascere il maggior numero possibile d' ideali associazioni
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quale ha un gran numero di funzioni e produce dei
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acquistare distinta idea del numero quattro quando dico che
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fanciullo può acquistare di questo numero una distinta idea intendo